校系相關規定
以上為經過統整之資訊圖，正式校系分則，請參考下表：
備註：學習歷程自述資料的OPQ三部分，如單頁編排時每項皆以一頁為原則，每項不超過500字；如整併文稿連續格式時，全部加起來不超過A4紙2頁，超過部分不予審查計分。
審查資料準備方向建議
昆蟲學為一門兼具應用以及基礎的自然科學學門，有相當的經濟、社會、科學重要性，為培養台灣未來頂尖昆蟲學相關人才，我們希望學生能具有以下特質：
- 對於昆蟲學有學習熱忱，有具體昆蟲或生物相關學習經驗為佳（單純飼育經驗除外）。
- 良好語文能力優異，包含英語以及其他外語能力。
- 良好的自然科學背景以及學習熱忱，相關領域課程修習成果佳，以及課外相關學習成果優異。
- 獨立自主的學習特性，面對問題有勇於發問、自主學習、解決問題的能力。
- 跳脫傳統框架的創意，能發現嶄新問題的能力，以創新手法探討各種議題的能力。
昆蟲系書面審查準備指引
參採審查資料項目：
- 修課紀錄：
修課紀錄 (A)
- 課程學習成果：
書面報告 (B)
其他自然科學領域探究與實作成果/特殊類型班級之相關課程學習成果 (D) 。
- 多元表現：
高中自主學習計畫與成果 (F)
特殊優良表現證明 (M)
多元表現綜整心得 (N)
非修課紀錄之成果作品 (K)
- 學習歷程自述：
高中學習歷程反思 (O)
就讀動機 (P)
未來學習計畫與生涯規劃 (Q)
修課紀錄 (A)
請提供高中三年的修課記錄。
課程學習成果 (B, D)
學生可以提供與昆蟲學相關（請參考修課規定與課程介紹）的 書面報告 (B) 或是 自然科學領域探究與實作成果/特殊類型班級之相關課程學習成果 (D)。書面報告或實作作品或課程學習成果應與本系領域有關，並能展現學生高中在學期間有關內含昆蟲學相關知識的學習科目之成果。
多元表現 (F, M, N, K)
我們鼓勵學生多方參與課程以外學習的機會，此部分資料包括 高中自主學習計畫與成果 (F) 、特殊優良表現證明 (M) 、多元表現綜整心得 (N) 、非修課紀錄之成果作品 (K)。準備此部分審查資料時請注意以下事項：
- 請具體說明自主學習計畫之收穫與反思，並說明與就讀昆蟲系之相關性。
- 請選擇和本系相關（請參考修課規定與課程介紹）事蹟上傳。
- 請提出相關競賽、社團活動、服務學習、特殊優良表現的證明，並具體說明該活動成果、學習經驗以及與就讀昆蟲系之相關性。
- 多元表現之中的審查資料不需要每項都提供，應以品質為優先不應過量，多元表現部分資料以10項為限，超過部分不予審查計分。
學習歷程自述 (O, P, Q)
學習歷程自述資料包含三部分 高中學習歷程反思 (O) 、就讀動機 (P)、未來學習計畫與生涯規劃 (Q)。準備此部分審查資料時請注意以下事項：
- 高中學習歷程反思－具體說明高中階段有哪些挫折、哪些成長與突破。
- 就讀動機－具體說明為什麼想要申請本系。
- 未來學習計畫與生涯規劃－是否有設定未來的目標? 要如何準備以達成所設定的目標? 畢業後的職涯規劃？
- 學習歷程自述資料的三部分，如單頁編排時每項皆以一頁為原則，每項不超過500字；如整併文稿連續格式時，全部加起來不超過A4紙2頁，超過部分不予審查計分。
昆蟲系筆試方式以及準備指引
將會以高中生物課程為出題範圍，單選題25題。
昆蟲系口試方式以及準備指引
面試重點在瞭解考生對本系的認識與報考動機、評量考生思維邏輯與表達能力、口語表達能力及臨場反應能力。